【部委介绍情况及回应】

　　教育部副部长钟登华：

　　关于加强公共卫生与临床医学复合型人才培养，这项工作十分重要。目前，教育部已经做了一些相关的部署，主要有三个方面的措施：一是在临床医学本科人才培养中，强化公共卫生与预防医学、传染病防控等方面的知识教育，把相关课程列为本科必修课。二是积极构建高水平公共卫生人才培养体系，布局建设一批高水平的公共卫生学院。同时，推进高校与疾病预防控制中心、传染病医院的医教研合作，计划今后三年内建设30个左右的公共卫生实训示范基地。三是加快推进医学教育创新发展，教育部正在研制关于加快医学教育创新发展的指导意见，全面部署今后一个时期的医学教育改革。

　　关于加强传染病学学科建设，新冠肺炎疫情发生以来，这项工作愈发重要。传染病学是内科学学科的一个重要方向，下一步，教育部将扩大传染病学学科的研究生招生规模，加大对科研平台建设的支持力度，大力支持传染病学的学科建设，培养更多传染病学高层次人才。

　　关于加强公共卫生护理人才培养，教育部已经在课程设置和护理人才培养方面开展了一些工作。比如，在高职教育的护理专业中，设置了社区护理方向，培养社区护理人才。据统计，已经有90%左右的高职护理专业开设了社区护理课程。目前，教育部正在研制关于加快医学教育创新发展的指导意见，这个文件中包含了加强公共卫生护理人才培养的内容。今后，教育部将进一步加大公共卫生护理人才的培养力度，特别是加强实训基地建设，重点提升学生的实践能力。

　　感谢委员们对于开展青少年身心健康教育的关心和支持。健康教育要从娃娃抓起，从学校做起。教育部高度重视今年的“开学第一课”，已经对此进行了周密部署，将聚焦抗疫主题，传播科学知识，重点讲述我国历史上的重要抗疫事件、公共卫生防疫事业发展、我国抗击新冠肺炎疫情取得的重要成果，以及健康教育、生命教育等内容。同时，教育部已经发出开展新时代校园爱国卫生运动的通知，今后将持续深入推动活动开展，引导广大青少年树立讲卫生、讲文明的良好习惯，积极参与爱国卫生运动，进一步提升健康素养。